Stöd och råd – till dig som är lärare
Alla elever är unika och har olika behov. Som lärare är det viktigt att du vet vilka hjälpmedel som finns för elever med språkstörning, så att du kan ge bästa möjliga stöd.
Rätt stöd hjälper eleverna att utvecklas i sin egen takt och nå sina mål. Det kan handla om både digitala verktyg och andra anpassningar som underlättar språket.
Klicka här för att läsa om hjälpmedel.
Arbetsmetoder
Visualisera information med hjälp av bilder och filmer.
Alla är unika, men visuella stöd i olika former underlättar ofta för elever med språkstörning att tillgodogöra sig undervisningen. En väl utvald bild som kompletterar en text kan göra det enklare för eleven att förstå innehållet.
Ett annat tips är att använda ritprat, vilket innebär att du samtidigt som du samtalar med eleven illustrerar dina budskap med enkla teckningar. Genom att använda bilder blir det lättare för eleven att förstå och ta till sig det du vill förmedla.
Repetera
Har man språkstörning är det svårare att minnas det man lärt sig. Därför är repetition avgörande för att säkerställa att eleven verkligen tillägnar sig det du som lärare vill förmedla. Många med språkstörning behöver upprepa ny information och kunskap många gånger för att befästa den i minnet. Ett exempel är att matematiktabeller kräver fler repetitionstillfällen innan man kan gå vidare till nästa steg. Repetitionen kräver också att läraren arbetar på varierade sätt med samma fråga eller ämne. Kan kunskapen förmedlas skriftligt, genom film/bilder, eller via utflykter och möten med personer som arbetar aktivt med ämnet? Variation ger elever med språkstörning bättre möjligheter att ta till sig kunskapen på ett effektivt sätt.
Ordförrådet
Grunden till en bra språkutveckling, oavsett om man har språkstörning eller inte, är att bygga upp ett bra ordförråd. Som lärare behöver man ge eleverna en chans att arbeta med orden, och då behövs en bredd såväl som ett djup. Ett tips är att experimentera med orden. Vad finns det för synonymer, antonymer, hur uttalas ordet, hur kan man böja ordet osv. Jobba också med orden muntligt, skriftligt och illustrativt för att skapa variation och bredd.
Specialpedagogiska myndigheten (SPSM)
SPSM:s studiepaket
Om du arbetar med barn, elever eller vuxenstuderande med språkstörning finns ett innehållsrikt studiepaket om just språkstörning som Specialpedagogiska Skolmyndigheten (SPSM) har tagit fram:
https://www.spsm.se/studiepaket-sprakstorning
Där kan du läsa mer för din egen och andras kompetensutveckling inom språkstörning. Studiepaketet fokuserar på:
- Förskolan
- Grundskolan
- Gymnasieskolan och vuxenutbildningen
Varje kategori har sex moment med olika mål. För varje moment ska man också träffas och samtalas i grupp om språkstörningens olika delar. Titta gärna närmare på materialet om du behöver kompetensutveckling inom språkstörning.
Fråga en rådgivare
Om man har en fråga eller behöver råd om specialpedagogik kan man ta kontakt med en av SPSM:s rådgivare. Då kan man söka bland publicerade svar, ringa eller skicka sin fråga via deras webbformulär.
Rådgivningsfunktionen är främst för lärare och vårdnadshavare, men vem som helst kan ställa skolrelaterade frågor där.
Klicka på länken nedan för att komma på till SPSM:s rådgivare.
https://www.spsm.se/fragaenradgivare